部48检查

Diocese of Brentwood                                                  布伦特伍德的教区                                                          Diocese Burning Bush

检查报告
学校名称:德拉萨大学语言
LEA:埃塞克斯
检查日期:2016年2月8日
报告检查:Damian G制作狐狸和德雷克·凯利

这次检查是根据教育法2005年的第48条进行。

学校类型:二次综合
学校类别:自愿资助
学生年龄范围:11 - 16年
瞳孔的性别:混合
上卷号:738
适当的权限:管理机构
先前检查的日期:2010年6月30日

学校地址:
ghyllgrove
巴塞尔顿
SS14 2LA
联系电话。没有。 01268 281234
校长:博士米curnock
省长主持:最大科利斯

关于学校信息

德拉萨大学的语言是在埃塞克斯郡一所天主教学校在布伦特伍德的教区。目前有738名上11-16岁的学生。学校是超过500名申请人在学生的2015年51.6%,150个认购男生和48.6%的女生。学生的29.4%是天主教徒。 37.2%来自其他基督教信仰。有两个天主教附属学校。学校有三个教区与设在圣母教区神父和巴塞尔顿所有的圣人。入境达到的水平低于全国平均水平。主要的文化遗产是白色的工人阶级。学生48%来自经济贫困的家庭。目前,学生的24%是在特别需要登记,上述20%的全国平均水平。这包括与上述的​​2%全国平均语句或EHC计划,瞳孔的6%。有小学生的11.4%,对他们来说,英语不是学生的第一language.13%的有资格获得免费校餐是高于平均水平。有48.1 FTE。其中一人45%的教师是天主教徒。一位老师持有加拿大遥感中心和三个在神学和天主教领导等天主教资格。有五位老师宗教教育。

检查1键年级:优秀2:好3:需要改进4:不足

这所天主教学校年级的整体效益2

拉萨尔学院是一所好学校的一些突出特点。领导者,治理者和管理者展示在教育教会的使命的深刻承诺。州长都支持学校和充分了解的进步和发展领域。链接州长是监测学校和教学标准的天主教生活和宗教教育学习积极主动。班主任对宗教教育的进一步持续的进展,并在工作人员和学生的生命嵌入灵性视野,了解和整个社会共享。牧师提供了出色的服务人员,并在筹备和参加集体礼拜搞他们的学生。在讨论和教训,学生显示什么样的学校提供​​了一个欣赏和他们有一个明显的自豪感在学校和自己的政绩。祈祷和敬拜是中央学校的生活。有学生的精神和道德发展的良好机遇。学生教牧关怀是优秀的。学校内部的关系都非常好,学生感到很好的照顾,并在他们的学习支持。家长反馈的信息显示,绝大多数家长都乐于与规定的学校,它给自己的孩子的支持。学校方面取得进一步进展的能力还是不错的。州长承认一个新的委员会将确保有天主教的生活和宗教教育的更有效的监测和评估。有学校摆脱良好优秀的详细计划。督察建议州长使用教区服务,以确保对新班主任过渡的有效管理。

学校应该做些什么来进一步改善

确保州长必须有效地管理过渡到一个新的班主任的能力。他们应该寻求在适当教区的支持。建立了独特的州长天主教生活和宗教教育委员会,以确保有详细的规划和监测过程作为整个学校自我的一部分 - 审查过程。确保礼仪组嵌入,使所有学生成为学校的祷告生活的积极参与者。

结果学生2级

程度的标准和宗教教育进步水平已经超过过去三年迅速提高。在宗教教育GCSE结果是提高了49%至64%。瞳孔的30%在2013年实现了* /一个,从7%,46%实现了* / B,从在2013年22%的学校接受的挑战是维持随着时间的推移此迅速取得进展。最教训观察表明,学生积极性都很高。一年10班学生在那里学习,因此能够讨论有关教士独身复杂的道德问题流露出真正的享受,这是显而易见的。学生对解决具有挑战性的活动的热情和渴望努力运用自己。他们积极响应建立良好行为的期望和战略。书面工作的总体显示质量的小学生们是他们学习的骄傲,并正在与一些做出了突出进展良好进展。

学生重视和尊重学校的天主教传统和它与教区社会来说是非常紧密的联系。资深学生热烈地谈到了学校的精神气质的工作人员和学生之间和各年龄段的学生之间关系的影响。去年11学生说,老师放了很多额外的时间时,他们不必因为他们关心。学生互相对待与高水平的尊重,并且意识到自己的行为对他人的影响。他们感到安全,知道事件是由学校和学生领导迅速和有效地处理。教区神父说,普遍性是安全的未来,而且牧师职位结构将有助于学校的天主教生活的进一步发展。学生理解他人的地方和更广泛的社会需求。梦想暑期课程领域,由教区运行,给学生一个机会,祈祷和社区服务他人把他们的信仰付诸行动。学生也服务于当地一所学校的学生支持残疾人和重度学习困难。去年的工作人员丧后,所有学生写了同情的消息给家庭和向上帝祈祷他们。他们筹集资金为英国心脏基金会。

学生确认祈祷,集会和群众是他们生活的一部分。他们放心祷告,谈论他们的信仰的时候。非天主教的学生说,他们欣赏的影响祈祷对学校的关怀精神。有一种自愿的质量和关键阶段装配每周和每日祷告形式的房间。教区牧师描述学生的崇拜热情参与者。崇拜的行为引起学生的兴趣,激发他们怀着崇敬的心情行事。在今年7组装,学生在整个尊重参与者表现出了很大的兴趣。学生积极参与筹备每周质量和牧师帮助他们理解主题每个星期五。每种形式发生在制备读数和祈祷转弯。新教堂在学校的显眼处,并包含由学生创建的马赛克。它是整个社会的一种精神和虔诚的绿洲。教区神父将其描述为一个“鼓励和平静的地方”。现在学校应该教堂发展的重点,以提高天主教生活和精神生活的机会,学校的优惠。虽然学生反映祷告的,学校应考虑给予更多的机会,为他们祈祷,说起来,并提供自己的个人意愿。学生的祈祷可以被收集起来,开始了独特的德拉萨祈祷书的后代。礼仪组被重整。这将提供学生更多机会,以备各种崇拜的行为,并激励他人通过阅读和唱歌更参与。

领导者和管理者等级1

领导者,治理者和管理者展示在教育教会的使命的深刻承诺。州长是有效的其监测作用,并在这两个支撑和挑战的高级领导人。它们保持完全通过班主任的报告,并通过其定期走访学校通知。他们的成长和学校的天主教和精神生活的影响,清晰的视野。
班主任已经并将继续对精神的学校社区的发展产生重大影响。省长,教区神父和学生都承认他对每个人都在社会的承诺,有跨学校“的关怀的氛围”。他的精神力量和个人信仰,在自己与学生和明显的“行动福音”在他们的生活由渗透关系表现。礼拜堂牧师是学校的实力。牧师为教区青年协调员,并在开发的祷告生活教区牧师密切合作。她正在为学校的天主教生活非常积极的影响。年龄大的学生确认他们自己作出的贡献。大多数年7学生是不是天主教徒,但他们很快就意识到了学校的精神风气。在她看来,他们是“尊重的信念”。她提供的祈祷资源,使所有形式的老师,虽然她承认,监测它们的使用需要提高。

省长和班主任监察重新部门有详细的跟踪系统和观课的计划进度。州长了解他们在确保标准不断提高的作用。天主教生活,教学和学习新的和不同的委员会将有助于建立监测和规划的程序,以支持新的班主任。部门的负责人是一位经验丰富和有效的宗教教育的领导者。监测和评价过程详细而稳健。新的评估程序确保更加注重突出各种能力的学生高不成低不就。干预是合适的,并迅速到位。进度跟踪和报告卡被广泛使用。因此,实现水平已经超过过去三年迅速提高。领导监察宗教教育部门通过定期观课的学生的进步的工作,练习册审查和严格地追踪。数据收集和使用,为部门设定的目标和跨越的能力范围内的学生。学校的自我评价是诚实,准确,反映了他们的诸多成就。领导人对发展确定的领域。

提供2级

教学质量是良好的整体具有优异性能。在所有的课程,学生给予学习的明确方向。教训是精心策划的,以确保学生的学习之前的发展。教师与学生之间的关系都很优秀。有显着的学生的积极性和享受的经验教训。教学更好的例子是由高层次的挑战,优秀的学科知识的使用关键词表征。一年10班,例如,学生们表现出的宗教文化,这是一个关键的部门优先的较高水平。在几乎所有的经验教训,行为表现非常出色,并证明了彼此相互尊重。所有的教师是积极的,适当地赞美学生。标记和教师和学生之间的对话通常是非常高的质量,并提供指导,以学生的是,他们会如何进展。

在堪萨斯州3,吸取重点考察的图标程序。在GCSE,自上次检查,学校制定了天主教,基督教的教导。课程呈现方式,也就是与理解的他们如何能够而且应该活得基督徒学生。已适应在关键阶段3的工作计划,包括GCSE概念和技能。有能力为学校维持成就的长期嵌入在过去三年取得了长足的发展。分配用于KS4的时间为10%,而对于KS3 8%。这是由宗教教育程度提高和进步,并通过给组件和群众的时间补充。在更广泛意义上的课程的影响是优秀的。学生知道他们是一个有爱心,快乐的信仰团体的一部分。课程富集通过对全年慈善工作的许多机会,如募集资金在当地医院化疗病房和妇女的避难所。整个学校的很多显示器反映学校的到它的天主教身份和学生学习的坚定承诺。正门有12个大的彩色窗户代表12个使徒。电视屏幕从显示经文通道或
精神的说法。特别值得注意的是这是在响应工作人员的死亡去年成立的纪念表。所有学生写的同情消息到家庭,并参加了纪念质量。

集体崇拜的行为都给予了很高的知名度和很好的资源。有员工广泛多样的宗教体验和学生一起祈祷。有一个每周质量自愿,这证实了教区神父被精心策划和学生参加。有集体崇拜的详细的每周计划。学生证实,祈祷是“嵌入”到他们在学校的生活。祈祷不只是在一天的开始。这也是在组件和群众。一个装配耶稣的诱惑学生提供了一个虔诚的经验。蜡烛,百合和音乐创造一种气氛,学生回应虔诚。有很多的反射时间。学校应考虑制定更多的个人意愿和集体祷告的机会。学生参加校外活动,其崇拜提供机会的一部分。在wolsingham步行和友谊漂浮提供由和年轻人带领祷告的宝贵经验。学生们明白,祷告是他们生活的一部分。