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          我们很幸运,拥有一支经验丰富,在这里德拉萨英语专业的团队。我们的目标是建立一个终身的爱和理解语言和文学。我们所有的学生采取这两个问题在GCSE。

          关键阶段3

          学生每年7和8遵循它使用技术来跟踪在阅读他们的进展,并鼓励他们越来越广泛阅读AR程序。有奖品字数最多读取和取得的最大进展!

          在年7-9教学生在半每学期模块从一系列的主题,包括莎士比亚戏剧,现代小说,诗歌,哥特式小说,写事务,预c20th散文,话剧,媒体,电影和短故事。

          我们构建的关键技能的GCSE从今年7月初和评估工作,是每个半学期。从去年9,学生们正在研究GCSE标准的文本。他们使用的是质疑和评分标准的GCSE风格评估。

          我能做些什么来帮助我的孩子更成功?

          确保你的孩子最重要的是,他们在每一个导师,时间在学校里读书顶级每天。这可能是小说和非小说类的混合物,将有助于发展他们的技能在英语各个领域。研究功课一起工作,一起检查,通过对写作的基本错误。玩文字游戏,词汇游戏,甚至尝试字谜在一起。

          关键阶段4

          对在语言和文学的GCSE(9-1)每个学生的意志字。我们遵循两个爱德思考试大纲。 GCSE评估包括对语言的两份书面考试和两个用于文学作品。有一个单独的语言代言界河也必须填写完整,并在过程,优点或区别分级。

          对于英语,学生发展自己的分析和评价小说和非小说类文本技能。他们还对他们的书面沟通,准备工作事务片和f中考创造性的叙述。

          对于enligsh文献中,我们研究了一系列有趣的文章,包括罗密欧与朱丽叶,玻璃侦探,圣诞颂歌和一系列现代与传统诗歌的。学生们将仔细分析语言,比较文本和生成链接它们被写文学巨著,以及时间和地点之间。

          我能做些什么来帮助我的孩子是成功的?

          继续在关键阶段3形成了良好的习惯!

          看文本,他们正在研究的电影版本。问他们问题,并测试他们自己的内容,人物和报价从关键文本知识。份额报纸,并与他们杂志上的文章,以保持他们的兴趣和从事他们周围的世界。他们将被要求参与大思路,而且必须有写材料。跟他们谈,为什么一块写的是成功的。鼓励他们评估的事情,他们看到,听到和读到。他们必须能够识别被提交给他们什么,以使他们获得成功的读者和作家的偏见。

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